【摘要】当前，在大学英语教学中实践课程思政有重要的理论意义和现实意义。本文通过创造性思维，用英语讲好中国故事;创新教学方式，用好融媒体教学手段;实施英语实践活动，提升政治素养这三种路径探索了在大学英语教学中实现课程思政的方式和方法。

【关键词】大学英语;教学实践;课程思政

习近平总书记指出，当今世界正经历百年未有之大变局，这样的大变局不是一时一事、一域一国之变，是世界之变、时代之变、历史之变。大学英语课程内容覆盖面广、课时多，大学英语也是学生接触西方思想的主要途径，其文化与意识形态安全问题显而易见。在大学英语教学中，引导大学生树立正确的三观，是我们应着力解决的问题。大学英语教学是实践课程思政的重要阵地，是培养能担重任时代新人的有效途径。

1.在大学英语教学中实践课程思政的意义

习近平总书记在2016年的全国高校思想政治工作中明确提出，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应[1]，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面”[2]。习近平总书记的指示为课程思政的进一步发展提供了有力的支持。

大学英语教学中，要比照中西方文化差异，引导学生正确认识差异性。大学英语教师必须树立正确的价值观，把思想性和专业性相结合，强化文化自信。……