何小平

【摘要】随着现代教育事业的发展，小学语文逐渐成了学生学习必不可少的一门学科，思维导图在小学语文教学中的作用也越来越大，针对这一问题本文提出了运用教案优化小学语文运用思维导图的具体策略。

【关键词】思维导图;小学语文;教学

前言

思维方向图是表达图形思维不同观点的有效工具，由于其强大的思维功能，被广泛应用于教育、写作、交流等领域，有助于提高人们的智力潜能，改变人们的心态，目前，它引起了教育工作者的注意，并在教学过程中得到了自觉的运用。在小学，以反映世界觀的图表为基础进行教学，有助于提高识字率，阅读、表达和提高学生的写作能力。

1思维导图的含义

思维导图也称为思维计划。它主要是与图像相关的文本内容，代表人们对客观事物感知的几种感受，它们反映在头脑中，在此基础上，可以构建层次化的知识内容，思维模式是一种放射学的思维方式，它有两个特点：一是思维模式围绕图形主体分叉，二是它是一种循环分散。尽管人们习惯于通过加强以概念图基本元素为中心的联系来理解和记忆知识点，但包含相关知识的分散式图表不仅可以更好地连接知识。通过学习知识，学生可以更好的产生记忆，而且允许学生使用关键词，连接和记忆特定的知识，我们不仅要快速记忆，而且要加强记忆。

2应用思维导图的意义

思维导图有助于激发学生对文学的兴趣。目前学生独立学习的观念还不成熟，而且对学习没有浓厚的兴趣，并且许多学校传统观念一直在教学生活中根深蒂固。……