李果

摘要：新课改进程的不断深化过程中，我国各个阶段的教育教学活动设计都发生了很大的变化，从教学理念到教学活动的开展，创新性探究模式一览无遗。小学音乐课堂本身对于学生身心的放松作用就是十分明显的，在学生成长全面性的背景要求下，音乐课堂承担起了更多的教育责任。游戏化教学模式在小学音乐课堂教学中的有效应用，刷新了学生对于音乐学习的认知，并带给学生全新的学习体验。笔者结合自身经验进行了深入浅出的讨论。

关键词：小学音乐;游戏教学;策略

小学阶段是学生成长进步过程中非常关键的打基础阶段，这个时期的学生自身形象思维是非常发达的，对于集体类游戏活动的热情是莫名高涨的，各个学科教师在进行教学活动设计时都要考虑到学生成长发育的阶段性特征。在小学音乐课堂上，教师在进行教学活动设计时就可以借助音乐游戏的形式，从学生成长进步过程中学习兴趣变化的角度出发，结合教学内容进行多元游戏形式的创设，为学生带来更加良好的音乐学习体验。

一、课堂导入环节中音乐游戏的应用

课堂导入环节在整个教育教学活动中的重要性是毋庸置疑的，在良好的课前导入环节中学生的注意力能够迅速的被吸引到与教学内容相关的知识情境中。在小学音乐课堂上游戏教学开展的实践探究中，教师可以遵循学生在成长过程中的阶段性特征，在课堂导入环节引入与教材内容相关的游戏形式，抓住学生的注意力，引导学生更加积极地投入到音乐知识的探究中。……