谢星星

中图分类号：G807.4   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）12-058-01

摘  要  教育的改革对人才培养的模式进行了修正，要求教师不仅要培养学生的知识素养，同时要教育学生具有良好的思想政治觀念。思想政治观念代表学生的思想健康，身体健康也非常重要。身体和思想是学生未来发展的关键，在体育课堂中融入思政教育是为学生的学习奠定良好的基础。虽然这种教学观念非常的先进，但是在实际的实施过程中问题却层出不穷。对此，本文通过论述体育课程和思政教育融合的必要性，并提出自己浅要的融合策略，以期为当前的体育课程育人目标的实现奠定良好的基础。

关键词  课程思政  高效体育课程  思政教育  融合研究

高校体育课程与思政教育相融合，能够形成一种协同效应。全面促进育人目标的完善，使学生思想、身体以及知识层面都能得到有效的提高。将思想政治教育引入高校体育课堂是政治教育工作体系完善的基础。

一、高校体育课程与学生思想政治教育融合的必要性

（一）完善育人目标的必然要求

高校体育课程的设置主要以体育运动为基础，学生在参与体育运动的过程中不仅能够掌握运动的基本技能，还能够提高身体素质。而思政课程主要是从学生的心理层次出发，培养学生在参与运动的过程中，养成良好的品质以及精神[1]。高校体育课程与学生思想政治教育相融合有利于促进学生的身心发展，完善育人目标，让学生在参与体育活动的过程中不仅能够提高身体素质，还能在活动中培养合作、奉献以及爱国的精神。

（二）促进高校体育教学改革的必然要求

对于高校来说，体育教学是重要的组成部分之一。传统的体育课程主要是依赖于一些简单的体育运动，培养学生的身体素质以及运动的基本技能。而高校体育教师也主要强调活动的种类以及学生运动的技能，对学生的思想层次重视度不够。在新时代以及新的教育背景下，高校体育教学的方式已经发生了明显改变，其要求教师在教学的过程中不仅要以提高学生的身体素质为主要目标，同时还要培养学生的思想政治水平，让学生在学习的过程中能够树立良好的使命感和责任感。这种方式有利于实现体育强国梦，最终为国家未来的发展奠定良好的基础，培养完善的人才。

二、高校体育课程与学生思想政治教育融合的具体措施

（一）教师保障体育课程的科学性

体育课程的科学性主要是指在体育课程设计的过程中，教师应该全面考虑体育课程教学的目标以及育人的基本要求，在此基础上有效地融合思政教育。只有这样，才能够全面提升学生的思想以及身体素质。教师要想保证体育课程的科学性，需要做到如下几点。第一，摆脱传统的体育教学思想以及观念，在体育课程设计的过程中，不仅要只关注学生的运动技能，同时还要关注学生的思想状态，针对学生运动水平以及思想水平合理地设计教学内容、目标、方法。在教学的过程中，教师同步强化学生的运动技能以及思想水平。第二，选择合适的课程资源，促进学生的思想政治教育。相关研究表明，思政教育已渗透的方式进入高校体育课程教学，具有良好的效果。教师应尽可能从体育课程的资源中选择合适的素材，合理利用这些素材，在潜移默化中将思想政治教育内容融入高校体育教学。

（二）教师提升思想政治素养，培养融合教育意识

在新的教育背景下，高校体育教师在体育教学的过程中不仅要完成教学的任务以及目标，同时还要对学生进行思想政治教育。对于教师来说，要想在体育教学的过程中实现思想政治教育，必须首先提升自身的思想政治水平。为此，就要认真学习党和国家先进的思想精神，培养自身的民族荣誉感以及使命感[2]。教师只有提高自身的思想政治觉悟，才能够有基础培养学生的思想政治意识。对于高校来说，要为体育教师的思想政治学习奠定良好的基础，定期组织培训，对教师进行指导，让教师思想以及政治素养得到有效提高。教师思想政治水平的提升能够在课程教学的过程中增强育人的意识，最终使教师和学生的思想政治水平同步提升。

（三）高校相关部门加强合作，促进思政课程的建设

高校思政课程的建设需要不同部门之间的协同和合作。对于建设部门而言，第一，要积极地把握国家教育改革的方向，在此基础上积累改革经验，在学习以及创新中完善思政课程建设的基本机制。具体来说，建设部门需要引导教师积极参与到教学实践过程中，在教学实践中推进思想政治教育。第二，不同部门之间要相互合作，发挥部门工作人员的育人功能，充分挖掘育人的基本元素，促进育人机制的完善，从上到下创建和谐的育人环境。第三，以立德树人作为基本的教学理念和目标，在课程设计的过程中完善评价机制，统筹规划，促进体育课程与思想政治教育深度融合。

三、结语

综上所述，本文主要阐述了高校体育课程与思政教育融合的必要性，在此基础上提出了二者融合的具体措施，以期能够为当前高校体育课程教育奠定良好的基础，最终为国家培养出德才兼备的人才。

参考文献：

[1]杨福军.“课程思政”视域下高校体育课程与思政教育融合研究[J].北京财贸职业学院学报，2019（04）：65-68.

[2]何慧.高校体育课程与思政教育的融合研究[J].文体用品与科技，2020（02）：2.