陈炽娟

摘要：创造性的艺术活动不仅可以培养孩子的创造力和欣赏艺术的能力，还可以培养孩子锻炼的能力。它是提高儿童艺术能力的有效手段。因此，在幼儿园美术课中开展创造性活动是一种很好的教学策略，但也给幼儿园美术教师带来了新的挑战。教师应实施适当的课程，改进教学策略，以组织创造性活动。本文就创意美术活动在幼儿园大班主题教学中的设计与实施问题。

关键词：创意;美术活动;幼儿园大班;

一、创意美术活动在幼儿园大班主题教学中的实践基础

幼儿园的创意艺术活动更注重儿童创新能力的培养。儿童的生存环境和先天因素是不同的。因此，每个孩子的观察能力、动手操作能力、思考能力、认知能力、理解能力和审美能力都是不同的。在这种情况下，意味着儿童对事物的知识和敏感度是不同的，因此儿童在创作艺术的过程中会有自己独特的表现和见解。在此基础上，教师必须重视对儿童独特表现和意见的肯定、表扬和鼓励，努力保证创造性活动的有效性和创造性活动的充分价值。

首先，教师要改变传统的教学艺术观念，更新教学艺术观念。在当今时代，我们支持素质教育，更加注重培养学生的全球能力，促进学生的全球发展。因此，在开展创造性活动的过程中，教师必须注意改变以往的循序渐进的教学方式和模仿学生的方式，以充分发挥儿童各方面的能力，充分发挥创造性艺术活动的功能价值。……