邓小艳

摘要：九年级的英语教学，对于教师来说需要深思熟虑。因为这个时期学生的思想状态、学习效果是极为关键的，所以作为英语教师，应当把握学生的实际状况，在现阶段找出学生所存在的问题。提出相应的解决策略，让学生能够意识到初中英语课堂的魅力所在。而且教师要对教学模式进行反思，找到最佳的教学方式，这样才可以解决九年级英语课堂所出现的一些不足。

关键词：九年级英语;问题;反思

如今的九年级英语教学确实存在一些问题，教师的主观意识比较强，习惯用自己的思维进行教学，但是这样的教学没有从学生的实际情况出发，很容易产生一些问题。所以，作为英语教师，应当时刻关注问题产生的原因，及时给出解决策略进行反思，这样才可以提高初中英语的教学效率。

一、九年级英语教学中现存的问题

（一）能力参差不齐

九年级是初中教学的最后一年，学生即将面临中考，这种状况的出现决定了九年英语教师教学的方向，应当引导学生完成能力复习的情况下，也要提高学生的成绩。但是由于学生的整体性受到了限制，精心设计的教学方案很难让学生全部吸收。所以，对于一些能力比较好的认为所布置的内容及其简单，没有兴趣;而对于能力弱的认为，教师所布置的内容太难，更没有办法拿到高的分数。因此，教师教学过程中没有根据学生能力的差异性布置教学方案，这是现在初中英语教师教学的主要问题之一。……