戴影丹

摘要：小学是学生义务教育阶段的开始阶段，也是为学生奠定基础的关键时期，所以教师应该给予足够的重视。近些年来，多种多样的教学方案涌入教学环节。其中，故事教学法的出现可以很大程度上激发学生对数学内容的兴趣，对于提高教学质量也有着很重要的意义。但是小学英语故事教学存在的一些问题，导致效率较低，教师应该给予足够的重视。

关键词：小学英语;故事教学;问题及对策

一般来说，小学英语故事教学的出现会为学生展现出丰富多彩的内容，可以锻炼学生的思维，拓宽学生的视野，已然成为教师最常用的一种教学方法。但由于多种因素影响，导致目前教学现状存在一些不足，需要教师进行合理研究，给出解决对策。

一、小学英语故事教学的问题

（一）仍以传统教授为主

传统教学方式的开展，教师会带点学生背诵单词、句型、语法，反复练习，加深学生的印象，以此来让学生提高分数。可故事教学法的出现却完全不同，故事教学法会对文章中的大致内容进行讲解，引导学生启发学生，让学生主动性的进行学习。这是与传统教学模式所存在的极大不同之处，但由于传统教学模式的劣根性导致小学英语故事教学中，还会存在教师应用应试教育理念的问题，思维难以与时俱进，学生的能力就难以得到提高。

（二）教学目标不清晰

近些年来，英语成为学生学习的必要科目之一，全国各地所开展的教学目标有所不同。……