花培茂

摘要：新课程改革的不断推进下，教师需要积极学习先进的教学理念，转换自身的教学想法，注重小学生的数学素养和数学基础能力的培养，才能够为学生提供一个高效化的数学课堂。

关键词：小学数学;教学;高效课堂

多元化教学模式下，也能够在改变以往传统授课教学的同时提高课堂教学多样性、有效性，在一定程度上，不仅能够构造出高效合理的学科课堂，同时也能够让学生们在多样化的教学氛围中感受到数学探索和学习的乐趣，进而更能够从学生自身出发去提高他的学科探索和思考能力。兴趣是最好的老师，学生是学习的主体，学生如果对数学学科的兴趣了了，那么在学习过程中将会投入更多的精力，符合家长和教师的预期，学生的成绩也达不到相应的要求。小学阶段的学生，对于学习这件事没有明确的概念，对于数学学科更是一问三不知，处于刚刚摸索的初期阶段，在学习过程中遇到难题和错题时，很容易就会受到打击，并对枯燥化的数学课堂失去学习兴趣，从而导致出现“发呆”“跑神”“窃窃私语”等课堂问题。如想要提升数学课堂的教学效率，让数学教学趋于高效化，教师就需要善于把握学生的心理特点，从学生的兴趣爱好和性格画像入手，以较为新颖的形式来引起学生的好奇心，提升学生的学习欲望，推动着学生进行数学概念的学习。

一、抓紧学生兴趣，运用多媒体设备

多媒体设备辅助教学是当下小学教育中的常用手段，但是大多数教师只将其作为一个辅助性的工具，没有将多媒体与课堂教学进行深入的融合联系。……