郑俊峰

摘要：函数，是高中数学教学里的一个重点和难点。对于很多高中生而言，函数知识相对较为抽象，加上其涉及的知识点较多，导致很多学生的函数学习成果一直不尽人意。针对这样的情况，作为高中数学教师，需要认识到函数教学中的难点是什么，对难点进行合理地分析，采用合适的教学方法和对策，帮助学生掌握函数知识点，从而提升教学效果。为此，笔者在本文中分析了高中函数教学的难点，并且提出了教学对策，以供参考。

关键词：高中数学;函数教学;教学难点;教学对策

函数，在数学教材中占了较大的比例，函数也是多数数学知识的学习基础，包括函数方程、不等式、数列等内容，都和函数有着密切地关系，因此，掌握函数知识，是数学教学的重点。在新课程教学下，教师不仅需要帮助学生掌握理论知识，还需要关注到学生的学习体验和收获，让学生学会学以致用，用其解决实际问题。针对这样的现状，作为教师，需要采取正确地教学对策，才能够提升函数教学的质量，促进高中整体数学教学质量提升。

一、高中数学函数教学难点分析

通过笔者对高中数学函数教材内容以及考核知识进行分析，总结了数学函数中存在的几个方面的难点：第一，函数知识较为抽象。函数知识通常都需要学生根据一个公式进行抽象分析，从而接触对应的性质和结论。很多学生在面对公式时，常常没有一个形象化地理解，最终死记硬背知识、性质和结论，这样的教学方法，十分不利于学生对函数知识理解、记忆和运用，对长远学习非常不利;第二，函数的表达形式多元化。……