张小立

摘要：传统的灌输教学模式下，教师只需要准备好教学内容、教学计划即可完成课堂教学任务，但新课标对教师和学生提出了更高的要求。数学是小学阶段的重要课程，有培养学生想象力、推理能力、创新意识的价值和作用，数学教师应确立以学生为主体的数学课堂教学模式，将培养学生数学思维和创新能力作为课堂教学的主要目的。本文从新课标对创新的要求入手，探讨有效的创新手段，为提高小学数学人才培养水平提供思路。

关键词：新课标;小学数学;创新

一、新课标对教学创新的呼唤

创新是发展的主题，培养创新人才符合我国现代社会发展的需要，也符合我国的教育发展目标。新课标中明确提出课堂教学应培养学生的创新思维、创新能力、创新素养，教师应重视新课标的要求，在课堂教学中先一步开展教学创新，落实教学的创新效果，将学生真正培养成为符合国家需要的素质型人才。

二、新课标下小学数学教学创新的具体策略

（一）提升教师自身的专业素质

想要培养学生的数学思维、创新能力，教师就不能停留在传统的教学观念和模式之中，教师需要遵循新课标的要求积极提升自身的专业素质，将新教学模式、教学方法与学生的实际情况相结合，有效实施课堂教学的创新。以学生为主体的创新教学对教师的要求更高，需要教师具备观察学生学情、灵活安排课堂教学、与学生有效交流、将数学知识讲得生动有趣等能力，让学生不在课堂上感到疲劳和压力。……