刘周永

摘要：小学音乐课程教学是提升学生感官能力和修身养性的重要内容，对小学生的身心发展有重要的促进运用。随着新课程改革以来，小学音乐课程逐步融入了生活化教学，并对学生的个性发展有重要的作用。基于此，本文阐述了生活化教学在小学音乐课堂中的重要性，并分析了当下如何更好地应用生活化教学提升小学音乐的教学质量。

关键词：小学音乐;生活化教学;应用对策

基于新课程改革的背景之下，小学音乐课堂的教学内容更加的丰富，教学目标的制定也更加偏向学生的素养提升。目前，我国大部分小学的音乐课学生学习都非常被动，积极性不高，音乐课的互动性不强，因此，对于教学质量的提升研究也是很多小学音乐教师共同关注的话题。因而，本课题引入生活化教学，致力于引导学生在生活化的情境中展开想象力，培养自身的音乐感，从而进一步陶冶身心。

一、生活化教学在小学音乐课堂中的重要性

（一）有利于解决教学重难点

小学音乐教学融入生活化教学内容，更容易帮助教师和学生解决教学中的重难点问题。音乐中的不少知识有一些比较抽象化，通过生活化的教学处理，能够很好地帮助学生理解音节，节拍，音调等知识，激发学生对音乐课的参与度。同时，很多小学生对生活化的音乐内容不熟悉，感知能力较弱。因此，教师在教学时，通过生活化课程的设计和编排，让学生能够更加关注音乐中音节，音律等知识的学习和练习。……