茶赵连

摘要：新课程改革越发深入，突破传统教学模式的限制，实现教育质量的有效提升，成为当前阶段主要的教研课题。为此，教师需要融入探究、合作、思考等具体特性，在课堂教学环节激发学生的探究欲望与意识，才能从本质上发展学生的综合能力。在课堂上引导学生参与探究，获取更丰富的学习感受，点燃学生的数学学习激情。本文探索探究式教学的有效实施方式，尝试应用于具体教学环节，以期对各位同仁有所帮助。

关键词：探究式教学;小学数学;应用策略

作为小学阶段主要的教学科目，数学教学的开展不仅要关注教材中基础知识的讲述，更要探索多元教学形式，发展学生探究、思维能力，才能满足新课程改革提出的教育要求。为此，教师应掌握有效应用策略，将探究式教学深度融入小学数学教学环节，保障学生的学习需求得到满足。

一、探究式教学的概念

在课堂上，教师结合学生的数学学习水平和能力，为学生设计探究式问题，学生分析、思考并探究问题，结合教材中的概念知识，及自身的思考探究成果，有效解决问题的模式，就是探究式教学。探究式教学模式下，教师的引导作用需要加以重视，在坚持学生主体地位的基础上，教师帮助学生了解问题的本质规律，引导学生思考并掌握解决问题的有效方法。借助探究式教学的开展，学生的动手操作能力得到有效发展，并且相较于传统数学教学模式，探究式教学有着更高的趣味性、创新性和交互性，更有助于推动学生的全面发展。……