杜爱斌

关键词：小学语文;小古文教学;方法

小古文，简而言之就是篇幅较为短小的文言文，在我们每个阶段的语文学习当中，都会有对应的文言文知识的学习，让学生能够更为深层次的了解我国的古代文化，学习古人的智慧，在个人的成长和发展中都非常有意义。所以语文教学工作必须要能够重视古文教育，让学生能够真正地体会到古文的魅力，学习到良好的文言文知识，在良好的教学方法应用下，达到教学目的。

一、培养学生建立古文学习兴趣

首先，对于古文的教学，要帮助学生建立古文的学习兴趣。因为古文，从语言形式上看，是较为难以理解的，对学生的学习能力要求较高，所以教师就可以结合多媒体技术的利用和趣味情景的构建来带动学生的学习积极性，让学生能够更有兴趣展开古文学习，在教师的指引下，展开进一步的古文学习。

例如：首先，可以从古文的内容中来挖掘趣味。如对于五年级下册《自相矛盾》这篇古文的学习，古文讲了一个有趣的小故事。在多媒体技术的利用下，可以对应的为学生展示古文所描写的内容，将两个人的对话以漫画或是动画的方式展示出来，既便于学生理解不同的话是谁说的，厘清古文对话内容，也可以为古文教学增添乐趣。所以多媒体技术的利用在激发学生学习积极性上是十分有帮助的，教师要能够在古文教学中加以利用。另外，对于古文的故事内容，在教学中，通过教师的讲解，可以转化为我们自己使用的语言，来进行课堂交流与演示。……