郑景龙

关键词：“无中生有” 舞台;特色发展;改革与创新

文学家高尔基说过：“保守是舒服的产物。”教育发展到今天，不能一条路子走到黑已经成为许多教育人的共识，教育的出路必然在于育人方式的改革和创新。然而说到创新，谈何容易，要创新，必然要摒弃甚至否定自己过去，重新走出一条路子来。这个过程是非常艰辛的，也是很有价值的。众所周知，学校就那么大，每天上课的节数就那么多，能让学生有所能发挥的舞台非常有限，能如何做到“无中生有”，最大限度地为学生创作各种舞台，这需要改革和创新。为了拓展素质教育的深度和广度，提高学生思维能力和创新能力，我校一直致力于育人方式的改革和创新，在坚守过去行之有效的方式之外，我们奉行“给学生一个舞台，学生将还学校一个惊喜”的育人理念，通过“无中生有”，开辟新的路径，为学生创设各种舞台，促使学生多元发展，为学生美好的人生打下鲜亮的底色。

一、学校层面做到“无中生有”，有中做强

有人说过：“心有多大，舞台就有多大。”我们认为，能为学生创造更多舞台，学生的发展就有了更多的可能性。在学校层面，能为学生创造舞台的地方似乎很多，但细细思量，能形成惠及群体性的舞台却是寥寥可数，比如：少先队、值日生、社团等等，这些舞台只要是个学校都会有，那么，从那些方面着眼，结合已有的舞台，为学生创设更多的舞台呢？

（一）无中生有

前面说过，少先队、值日生、社团等传统舞台，只是部分学生为学校、为学生奉献的舞台，更多的学生无法站上这些舞台，就算进行轮值制度，也无法惠及人人。……