叶丽

【摘要】在小学数学课堂中，数学实验既是展开探究的重要载体，也是提高学生参与度的有效方式。数学实验的目的就是培养学生的学习兴趣，增强学生的探究意识，使学生能够全身心投入到学习中。教师要联系生活实际准备实验材料，基于数学探究开展实验活动，组织学生讨论交流并引导实验反思，从而提高数学实验效果。

【关键词】小学数学;实验教学;开展

现阶段的教育观念倡导以学生的发展为中心，旨在为社会培养更多的全面型人才。对此，教师在教学改革中，应顺应时代潮流，促进学生能力发展。而学生各方面能力的发展，又离不开其兴趣的支撑，因此，教师在教学过程中，更应从学生学习需求的角度出发，努力发展学生的数学学习兴趣。但由于小学生的直观思维特点较为显著，因而在小学数学课堂教学中，教师应当以直观的方式激发学生的数学学习兴趣。教师可借助实验教学，在解决数学问题的过程中为学生提供丰富的实验内容，创设实验机会，使学生在动手操作的过程中形成自主探究意识。此外，教师还需要将具体的实验步骤与数学思想关联在一起，帮助学生实现“想”与“做”的高度统一，以促进学生思考、行动、创造能力的共同发展。这样的数学课堂才充满生机和活力，饱含智慧和灵气。数学实验的目的就是使学生全身心投入，既有手、脑的投入，又有心灵的投入。这样才能架构统一的实验活动，使学生亲历体会和思考的过程。……