摘 要：新高考政策出台后，高中教学逐渐从侧重提高学生考试成绩转变为注重提高学生的学习能力，各学科教学的开展也较原本的理念、模式方法有了新的改变。群文阅读模式作为语文阅读教学的一种常见模式，对学生阅读理解能力的提升具有促进作用，将其应用于古诗文教学中能帮助学生开阔眼界，提升学生的古诗文鉴赏、理解水平。基于此，文章分析了群文阅读模式在古诗文教学中的应用优势，并对这种模式的构建策略进行探究。

关键词：古诗文教学;群文阅读;教学策略

基金项目：本文系临洮县教育局2021年教育教学微课题“临洮县文峰中学古代诗歌群文阅读教学策略研究”的研究成果。

中图分类号：G427             文献标识码：A         文章编号：2095-624X（2021）42-0047-03

作者简介：曹晓莉（1983.9—），女，甘肃省临洮县文峰中学，中小学一级教师。

引 言

素质教育要求高中生在充分掌握基础知识的前提下，进一步提升思维、审美等能力[1]。当前语文教学中，学生的逻辑思维、对文章的品鉴能力等被视为学生发展的必备能力，因此，不仅普通的阅读教学要尝试多种教学模式，古诗文教学也应采取适宜的方法，以提升学生的古诗文理解能力。群文阅读教学模式起初应用在语文阅读教学中，能帮助学生快速理清阅读思路，掌握阅读技巧，提升学生对不同文章的分析、鉴赏能力。同时，将其应用于高中语文古诗文教学中也有一定的优势。

一、古诗文开展群文阅读教学的优势

（一）利于开阔学……