摘 要：随着新课程改革的深入推进，学校、社会对学生全面素质的培养更加注重，在小学英语教学方面，也要求以对话的形式展开。在小学英语教学中，教师采用对话教学方式不仅能够增强和学生之间的情感交流，还能够有效地对学生的英语表达能力进行锻炼，从而为培养学生的综合英语运用能力夯实基础。基于此，为培养和锻炼学生的语言表达能力，小学英语教师要善于创设情境，引导学生积极参与课堂教学活动，增强与学生的互动。文章研究了开展小学英语对话教学的有效措施，以期为促进小学英语教学的发展做出贡献。

关键词：小学英语;对话教学;教学策略

中图分类号：G427             文献标识码：A         文章编号：2095-624X（2021）44-0082-03

作者简介：蔡翠香（1979.10—），女，江苏省盐城市新洋实验小学，一级教师，本科学历。

引 言

在小学英语课堂上开展对话教学，能够为学生提供更多锻炼语言表达能力的机会，提升学生的学习积极性。对话式教学方式多种多样，教师要根据具体教学内容与学生实际学情，选择合适的教学策略，在与学生对话时给予学生适当的引导，及时指出学生语言表达上的问题和不足，加强学生对相关语言知识的理解和掌握[1]。这样才能让对话教学顺利开展。教师要充分发挥这种教学模式的功效，让学生在对话过程有更多的学习收获。

一、创设情境，以灵活操练实现有效交际

笔者认为，现代化小学英语课堂应创设更多的对话情境，使学生有更多的机会应用所学知识。……