摘 要：随着时代的发展和科技的进步，越来越多的新技术被运用于教学领域，其中最具代表性的就是微课。微课具有简短精炼的特点，能够帮助学生有针对性地学习基础化学知识，培养学生的概括、总结能力，提高学生的知识运用能力。在实际教学中，一些化学教师未能将微课和初中化学进行有效融合，导致学生无法充分利用微课学习，影响了化学教学效果。因此，文章结合微课的特点及作用，从学生的角度出发，分析了如何在初中化学教学课堂上合理应用微课，创新初中化学教学方法，改善化学教学现状，提高教学质量，促进学生化学学习水平的提高。

关键词：微课;初中化学教学;教学策略

中图分类号：G43              文献标识码：A        文章编号：2095-624X（2021）44-0037-03

作者简介：李丽洲（1977.8—），女，广西师大附中双语实验学校，中学一级教师，本科学历。

引 言

在初中化学教学中，教师要合理应用微课，创新教学方式，利用其短小精悍的特点，让学生在零碎时间学到更多知识文化[1]。因此，在初中化学教学中利用微课，可以让学生积累更多化学知识，奠定学生的化学学习基础，让学生更准确地把握知识，从而培养学生的自主学习能力，促进学生全面发展。

一、微课的定义

微课是依托现代信息技术，根据教学特点，结合学生的实际学习情况，开发出来的一种新型教学方式[2]。初中化学课程教学与微课的结合，能帮助教师转变教学思想，合理调整教学方法，营造良好的教学氛围，提高化学教学的趣味性，使学生主动学习化学知识。……