探究“互联网+”在家校共育中的有效应用
2021-01-19江任宏
广东教学报·教育综合 2021年153期
江任宏
【摘要】随着我国新一轮课程改革的不断推进,开展综合化素质教育已經成为当前我国教育体系改革的核心导向。初中阶段的学生由于受其个性化发展特点的影响,正值其行为思维意识养成的关键时期。学生的教育不仅源自于学校同时还源自于家庭教育,家校共育模式主要是提倡学校与家庭之间通过有效沟通与默契配合,共同努力促进学生的健康发展,帮助初中学生能够顺利、平稳度过青春期阶段,为其未来的良性发展奠定基石。“互联网+”时代的到来,为家庭和学习开拓了全新的沟通渠道,本文主要从家校共育的角度出发,简要阐述家校共育的重要性,重点对基于“互联网+”背景下,家校共育的有效应用路径进行探究。
【关键词】互联网+;家校共育;有效应用
随着“互联网+”时代的到来,为我国大众的工作与生活带来了巨大的转变,同时为我国教育事业改革开辟了新的革新方向。学生接受知识的范围与渠道亦是越发广泛。基于“互联网+”背景下,教师与家长之间的沟通方式已发生巨大的转变,为家校共育的开展提供了良好的条件。因此,教师在教学活动中,应当充分利用“互联网+”时代所带来的便利条件,积极构建信息化家校共同平台,通过教师与家长之间的有效沟通,促使双方能够更加全面了解学生在家、在校的学习、生活、情绪等多方面的情况,并针对其存在的问题制订相应的家校共育方案,通过家校合作引导学生逐渐找到正确的发展方向,形成正确的自我价值观念,为学生未来的良性发展奠定基石。……
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