储程

摘 要：《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。3-6周岁，是儿童身心发展的重要时期，保证儿童健康、促进儿童身心全面和谐发展是摆在我们面前的一个课题。幼儿园开展足球游戏活动，通过足球激发幼儿对体育运动的兴趣，锻炼身体，锤炼意志，培养儿童不怕困难、勇敢、坚强的意志和主动、合作、乐观的态度，使其身体素质、心理素质、智力素质获得全面发展。

关键词：课程游戏化;足球游戏;开展

我国大部分幼儿园，为安全起见，孩子在教师的带领下做着《小兔乖乖》的游戏，从早到晚被禁锢在五六十平方的教室里。如今的他们，已经难以体验到奔跑所带来的酣畅淋漓的滋味了，他们习惯于走路轻轻、吃饭细嚼慢咽，危险的动作不能做，以至于很多学前教育专家忧心忡忡，因此，要改变当前现状、增强学生的体质，需要在幼儿阶段就加以重视。自我园被列为无锡市幼儿园课程游戏化项目园以来，我园对原有的户外环境进行改造，在原有的场地上铺设了一块人工草坪，打造成一块幼儿足球场，并且对足球游戏进行了一系列的探索。

一、对足球游戏的审视思考

足球游戏是结合幼儿的年龄特征， 将运动魅力融入游戏中， 改编或创编成适宜幼儿身心发展的运动游戏。其目的是让孩子玩转足球，快乐踢球。幼儿足球游戏的开发和实施，遵循基于游戏、基于运动、基于快乐的理念。……