林丹娜

【摘要】小学班主任作为小学生思想的启蒙者与教育实施者，肩负着引导与培养小学生良好品行与学习习惯的重任，对于小学生未来健康成长具有重要的引领作用。因此，如何深入领会新课改要求，并在新时期教育中实践，考验着每一名小学班主任应对挑战与机遇的能力。本文结合多年教学实践，从多个方面就新时期小学班主任工作进行深入思考与探讨。

【关键词】新时期;小学班主任;工作策略

小学班主任是教学团队中非常重要的组成部分，他们在学校的大环境里扮演着不同寻常的角色。小学生年龄普遍较小，认知力、独立性、自律性都不够成熟，但他们的未来有着无限可能。作为学生思想的启发者与教育的实施者，班主任肩负着比一般教师更重要的责任，所以班主任要为学生付出比其他教师更多的关怀与关爱，引导学生走向正确的人生道路，培养学生良好的品行和学习习惯，扮演着好学生引领健康成长的重要角色。在新时期小学教育发展中，学校和社会会对班主任提出更高的要求。

一、新时期小学班主任工作开展中存在的问题

1.忽略学生的主体性

无论是在日常的课堂教学中，还是在班主任进行管理的过程中，学生始终是学习与接受的主体。所以，尊重学生的主体性才能真正对学生开展一个对学校以及教师或者班主任双方有效的教学工作以及管理工作。但是在班主任的日常管理工作中，班主任往往会因为管理的对象是小学生而忽略小学的主体性，使得班主任的管理工作相对小学生而言更具有强制性与服从性。……