郭治忠

【摘要】教育在不断发展改革推进的过程中越来越多的受到更多人的重视，当前很多家长对于学生的小学教育会非常观众，而小学教育也的确对学生有着极为重要的成长作用，是帮助学生良好学习习惯以及积极向上性格养成的关键时期。这一时期的学生对于所有外界新鲜事物都充满着好奇心，对于这些事物的接受与认可度也比较强。故而，教师在帮助进行小学生相关课程教导的过程中可以从学生本身的兴趣点出发，借助于一些趣味性的教学方式来帮助学生能够从课堂获得相应知识的同时也更多的体会到潜藏在知识里的快乐心情，促使其在学习上有更高的积极性，也获得更理想的学习效果。基于此，文中以小学数学的教学为例，对小学趣味教学课堂的构建进行了简单分析，期望能够为小学生的日常教学带去一些帮助。

【关键词】核心素养;小学数学教学;数学趣味课堂;趣味课堂构建

引言

小学数学教师在教导学生数学知识并帮助培养学生核心素养的过程中应该在其课堂教学里融入更多与日常生活息息相关的元素，帮助课堂教学的趣味性能够更强一些。如此学生就能够逐渐获得独立思考的能力，掌握自主学习的相关技巧，当学生自身的主观能动性在小学数学学习的课堂上发挥到极致时，学生对于一些抽象理论知识的学习就能够变得更加深入，也能够将其与更形象化的存在联系起来，这对于学生数学学习的实效性是有着极大提升的。……