梁冬妮

摘要：著名的中国儿童教育家陈鹤琴曾经这样评价道："幼儿好游戏乃为自然。"所以，游戏对于幼儿的心理成长健康发展教育过程中，有着十分重要的教育意义。角色扮演游戏对于促进幼儿的各种个体社会性能力成长、认识能力发展、语言能力培养等都有着重要的教育推动力和作用。但在我们的幼儿角色扮演游戏中，普遍地会出现了很多幼儿对角色游戏的强烈兴趣不持久、游戏的故事情节简单、游戏很难深入开展等诸多实际问题，使得幼儿角色扮演游戏对其在幼儿的健康教育与成长发展中的价值很难能够得到有效充分体现，因此，研究和深入探讨角色扮演者游戏角色策略、游戏战术，指导策略等问题具有着很大的实际意义。

关键词：指导方法     幼儿园角色游戏    指导策略

教师对于这个角色游戏的开展，一方面就是要求幼儿必须需通过自己动手创设一个能够充分体现一定教育意图的游戏情境，间接地影响到了幼儿的思维和行为，激发其对周围事物的兴趣，积极投入参与到自己的角色中去;另一方面，还是必须做到幼儿通过直接来参与这个互动性游戏的整个过程，具体地给予指导他们更加深入不断地提高自己的行为素养和活动能力，通过这个游戏来促进他们的身心整体和谐地发展。

一、指导重点

1.重视和关注幼儿的角色扮演，增强对幼儿的角色认知

幼儿角色扮演游戏主要活动目是通过引导幼儿通过自我主动模拟与自由想像等多种方式主动来自由扮演自己的角色人物，创造性地自由表达和主动反映周围的社会事件及其日常生活。……