叶峰梅

摘 要： “问渠哪得清如许，为有源头活水来”。人只有不断地学习，接受新知识，头脑才能保持清新，才能正确认识世界。同样，要提高学生的知识水平，拓宽学生的知识视野，必须引导学生饱览群书。一些学生谈书色变，为了改变这种状态，必须给学生精心地选择书籍，营造良好的读书氛围，再适当地开展一些活动，才能激发学生的看书兴趣。

关键词： 小学低年级 课外阅读 指导方法

“读书破万卷，下笔如有神”。阅读是提高学生的语文能力的一条重要的途径，这已为语文教学实践所证明，因此，越来越受到语文教育工作者的重视，但是如何引导学生在课外阅读中吸取精华，去其糟粕，有效提高他们的语文能力呢？下面我就这个问题谈谈看法。

一、课外阅读的意义

课外阅读是课堂教学的延伸和补充，它能开阔学生的视野，丰富学生的知识，培养和提高学生的读写能力，培养学生良好的阅读习惯。

课外阅读作为课内阅读学习的延伸，其作用不可低估，著名的语言名家吕叔湘曾说：“同志们可以回忆自己的学习过程，得之于老师课堂上讲的占多少，得之于课外阅读的占多少。我想自己大概是三七开吧，也就是说，百分之七十是得之于课外阅读。”[1]这说明，局限于课堂上的语文学习是狭隘的、封闭的。只有拓宽学习和阅读的范围，学生才能受益无穷。

二、课外阅读的现状

学生方面：我们发现一些学生对于课外阅读缺乏兴趣，他们并不爱爱书，宁可发呆也不愿意拿起书本，即使捧起书本，也不是全身心投入。……