李雪琴

摘要：随着教育事业的不断改革发展，以往的小学数学教学模式早已不符合当前新课程标准，因此探索有效的教学模式是当下小学数学教研的一个重要核心。因此，新课改下小学数学教师在课堂教学中，要不断创新教学方法，营造良好的课堂教学氛围，才能吸引学生进行学习，进而达到新课改的要求，使每个学生都能够掌握住所学知识，使学习能力以及数学学科素养得到不同程度的提高。

关键词：新课改;小学数学;教学方法

引言：

小学是学生接受教育的初始阶段，对于学生思维能力和学习能力的培养有着重要意义。随着新课程改革的不断深入，社会对于学生的培养更加注重学生的全面发展。在小学数学教学中，构建有效课堂能够提高教学质量和效率，为学生营造一个良好的学习环境[1]。课堂教学中，教师的教学行为和方法直接影响学生的学习效果，决定了学生对数学学科的学习热情。为了构建有效课堂教学，教师要充分考虑学生的年龄特点、学习能力、兴趣爱好等等因素，要运用科学合理的方式开展教学，激发学生的学习兴趣，促进学生数学素养的提升。

一、把课堂还给学生，凸显学生的主体地位

教学的重点不在于“教”，而在于“学”，任何教学活动的最终目的都是为了使学生能更有效地掌握并灵活运用知识，因此，在新课改的要求下，教师在制订教学设计时要遵循学生的主体性原则，让学生在教师的引导下自主探究与思考，从而深度理解数学概念以及解析方式。……