伍钰莹 张郁

摘要：随着社会的不断进步，为了进一步减轻学生的负担，国家相关部门出台了双减政策，这在很大程度上考验了教师课堂教学的能力，既要让学生在课堂的时间内积极的消化学习到的数学知识内容，又要合理的考虑到布置适量的作业，与此同时，更重要的还要培养学生探索创新的精神以及动手操作能力。因此，为了能够追求更有深度，更有广度，并朝向可持续发展的课堂，教师需要设计高效的数学课堂，提高课堂数学教学的质量。

关键词：双减政策，小学数学，教学策略

引言

小学数学课堂是学生与教师进行实践探究的主战场，教师要通过双减政策的落实，打造高效性、趣味性、实用性的小学数学课堂模式，以优质课堂理念落实体制增效思想，帮助学生全面提升数学学习核心竞争力，让学生的数学学习水平上升新高度。

一、营造愉悦课堂氛围

小学阶段开展数学教学活动，主要目的在于培养学生探索兴趣，激发学生数学意识，锻炼学生综合能力，让学生在轻松、愉快、开放的数学课堂环境中，培养良好的数学探究心态，锻炼合作探索综合能力，使学生在实践学习与自我拓展中全面增强课堂学习核心竞争力，帮助学生真正认识到双减政策贯彻落实的重要性，助力教师有效打造愉悦性课堂教学氛围，增强输血课堂教学效率。在传统教学活动中，教师在实践教学中注重小学生的文化知识教学，认为小学数学教学活动中数学题目知识点的难度相对较低，数学课堂教学过程过于简单，使小学生数学兴趣难以得到充分启发。……