唐艺玲

摘要：信息技术与教育领域的融合衍生了诸多现代化教学技术设备，为课堂教学提供了新的方法和渠道，是改善现代教育教学的重要助力。多媒体是目前教学中常用的一种信息技术，它的运用为课堂教学注入活力，实现了将抽象知识具体化，使教学更富有感染力的目标。小学科学是一门基础学科，涵盖了自然、人类、社会等方面，科学教学意在培养学生形成科学的认知方式，促进其创造性思维的发展。本文将探究多媒体在小学科学教学中的应用，以供参考。

关键词：多媒体;小学科学;教学应用

引言：小学科学是一门以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，具有客观性、实践性等特征，有利于促使学生形成科学的自然观。多媒体技术具有播放音视频、图片等功能，其教学中的应用实现了集视听为一体的课堂教学，丰富了学生的视听体验与情感体验，在一定程度上促进了教学质效的提高。因此，小学科学教师应提高自身的信息素养，提高使用多媒体技术的能力，实现优化教学过程，完善教学体系，使科学教学焕发别样生机。

一、创设教学情境，激发学习兴趣

人在不同的情境中会产生不同的感受，情境的正向引导有利于激发人的正确认知体验。在小学科学教学中，运用多媒体技术辅助情境的创设，能使情境更加逼真，让学生在观看音视频，聆听音乐的过程中产生身临其境之感，从而激发学习兴趣，促进学生对知识的理解和吸收，这就需要教师对于教学内容、多媒体技术的使用，学生的实际情况有充足的了解。……