莫令好

摘 要：“双减”政策是以减轻学生作业负担为目标，使小学低中高年级的作业时间限定更为明确化，对于语文课堂教学具有重要作用，推动语文教育事业的发展和课程改革探索。本文主要分析了“双减”政策下，小学语文教学效率和整体质量提升的具体方法，期望能够在后期教学中有所助益。

关键词：“双减”政策;小学语文;教学效率;方法

课堂教学质量，在学生学业发展方面起着主导性作用，是落实“减压”政策的具体体现。而课堂教学方法直接关系着课堂教学质量，是判断教学减负目标是否达成的重要標准。“双减”政策下，各个学校和小学教师都要围绕如何实现40min课堂的优质教学、帮助学生全面发展来展开课堂教学。语文学科具有工具性、人文性、社会性等特点，更加需要在教学过程中凸显出语文学科地位、发挥语文教学作用，全面提升语文教学质量。

1合理利用多媒体

现阶段，多媒体技术已经广泛应用与课堂教学中，成为重要的教学手段。语文教师的教育教学期间要充分结合多媒体的优势性，利用更加合理的教学工具、教学方法来丰富课堂内容，培养学生自我调节的学习习惯。例如，在“观潮”的研究中，对钱塘江潮水进行了生动的描述。通过对文本的阅读，读者似乎就在钱塘江畔，看到了潮水来袭的壮丽景象。钱塘江潮水的景象基本上不是所有学生都能看到的。小学生是接触知识教育的基础性阶段，多媒体技术能够将教材内容具体化、生动化，在图像、视频中增强知识内容的冲击性和记忆力，使小学生对语文教材的内容和情感增强理解，感受到作者所描述的情感魅力和大自然之美。……