徐保状

摘要：在素质教育的发展背景下，各个阶段的教学都将重心放在培养学生的创造性思维能力之上，传统的教学方法已经难以满足社会的多样化发展需求，教师需要意识到教学创新的必要性，依据素质教育理念推陈出新，及时调整教学方向，确保学生全方位发展。以高中数学学科为例，教师需要加强理论与实践的结合，使得高中生实现从思维到行动的转化，有效提升创造性思维能力。

关键词：高中数学;创造性思维;能力培养

高中时期的学生正处于巨大的学习压力之下，其思维发展情况受到周围环境的影响较大，此时的教师应该意识到自身的引导价值和管理作用，帮助学生做好重要决策，调整教学方向，使其具备良好的学习习惯和持续的学习动力。创造性的思维能力对于学生今后的成长和发展都有重要的影响。本文就高中数学教学中对学生创造性思维能力的培养提出几点策略，以期深化核心素养，促进教学进步。

一、培养学生创造性思维的意义

培养学生的创造性思维能够帮助他们具备积极的学习态度，感受到数学的多样性应用途径。传统的数学教学过程中，教师的讲解方式过于直白，缺少引导性的环节，使得学生的思维发展情况完全依靠教师的引导，不具备自主探究的意识和能力，这样的教学形式难以满足素质教育的高标准需求。因此，对学生创造性思维的培养能有效打破这一教学定式思维，强调学生的主导地位，教师借助先进的技术手段和丰富的数学知识在激发学生主动意识的同时达到创造性思维培养的目的，使其具备持久的学习动力。……