黄晓菲 李一

摘要：“双减”政策的出台，不仅影响义务教育阶段，而且对学前教育影响深远，特别针对“幼小衔接”等问题，需要家长、幼儿园、政府需形成教育合力，共同致力提升学前教育的供给水平与能力，采取措施迎接挑战，使学前教育得到更好的发展。

关键词：“双减”政策;幼小衔接;学前教育

一、“双减”政策出台的背景及原因

（一）“双减”政策出台的背景

2021年7月24日，教育部官网上正式发布了有关“双减”政策的通知文件，其内容主要是减轻学生的家庭作业量，减少课外的辅导，给孩子更多的自由空间和时间。政策文件要求：健全学生作业管理、分类明确作业总量、提高作业设计质量、加强作业完成指导、科学利用课余时间。一言以蔽之，“双减”政策指的是全面压减孩子的作业负担，减轻校外培训负担。

（二）“双减”政策出台的原因

“双减”政策的出台主要为了解决家长焦虑与中小学生压力过大的问题。在当代，随着经济、社会的不断发展，成绩成为判断一个人是否成功的唯一标准。成绩决定命运成为一个不变的定律，而这也在无形当中加深了家长的焦虑，从而使家长们进入了一种失控的“内卷”化的“剧场效应”。这种“剧场效应”催生了社会上教培机构不断涌现，层出不穷。这些机构以所谓的“完美教育方案”及学生的成功案例来吸引家长，并请到了“名校毕业、有经验”的老师等来应和家长急切的需求心理，于是家长忽略了孩子的身体与心理健康，按照自己的意愿尽可能为孩子报辅导班，使得孩子沦为没有思想只会读书的工具。……