李晶婷

关键词：中职学生;顶岗实习;管理策略

一、政策与趋势

随着我国经济的不断发展，对人才培养特别是在技能素质提升方面提出了更新更高的要求。近年来，国家出台了许多政策，鼓励和支持职业院校学生顶岗实习工作的开展。笔者通过理论研究发现，我国的职业教育施行实际的顶岗实习时间并不长，很多学校都是在不断探索中前进，一方面总结自己的经验，另一方面借鉴他人的经验来进一步推动和探索适合自己学校的管理形式。顶岗实习作为职业院校学生职业素养和职业技能培养的重要途径，虽然面临着体系不健全、过程不规范、管理效果不高等普遍问题，但是通过不断的实践探索和经验积累，中职学生顶岗实习工作空间巨大，顶岗实习的质量还需探索。

二、问题及原因

（一）顶岗实习教学组织安排随意

在实习前，忽视实习大纲的制定，学校组织与安排顶岗实习存在随意性。在5：5普职比的政策红利下，当前很多学校对学生外出顶岗实习当作缓解教育资源不足的一种途径。在时间安排上，有些年级是第四学期安排出去实习，而有些年级又是第五学期安排。安排的临时性，往往跟原先教学计划冲突，所以面临课程安排和授课内容临时调整的问题，因此校内教学质量与班级管理质量也大打折扣。

（二）实习评价考核机制和方式单一

学生参加顶岗实习有着在校学生和企业员工的双重身份，对其评价也因由学校和企业的双重考核评价相结合进行。……