张秀琴

摘要：为了提高学生的写作水平，充分提高学生的写作能力。创作需要作家对生活的观察、思考和表达的敏锐。在小学语文阶段，如何使小学生轻松快乐的表达，养成良好的写作素养，使他们的表达能力得到更好的提高，是语文老师们努力的方向。

关键词：写作能力;兴趣;语文

前言：随着新一轮新课标的实施，我国中小学语文作文在语文教学中的作用日益凸显。在小学语文教学中，除了要提高学生的阅读水平外，还应该加强对学生的语文写作水平的培养。在此阶段，教师要注重培养学生的良好的写作习惯、自主收集写作素材、运用写作技巧、运用文字抒发感情等能力，以提高学生的文学修养和综合素质的发展。

一、当下小学作文存在的问题

（1）写作不够严谨，欠缺真实

在小学作文中，常常采用机械式的教学方式，这种方式写出来的文章，完全没有感情的表现。造成这种现象的主要是学生写作练习时没有带入真情实感，学生只能用教师所教的方法或者是平时积累的一些句子填满文章，然而这样的方式阻挡了学生的写作水平提高。

（2）写作没有反思，缺少经验

反思性写作是一种对已有的作文活动进行反思，从而总结自己的得失，同时也是指导学生在写作过程中不断积累的一种有效的教学活动。语文写作水平的提高绝非一朝一夕之功，甚至会遇到停滞不前等一些现实问题。因此，在写作教学中，学生缺乏自信，而老师又不愿花费更多时间和精力来组织学生进行习作指导和归纳。……