许恒志

关键词：新课改;信息技术;教学改革

随着科学技术的不断发展，信息技术对人们来说愈加重要。信息技术课程是培养高中生信息技术及其相关能力的重要途径，教师要结合时代发展强化教学改革，通过对信息技术素材的灵活运用，对教学环节的合理设计，引导学生主动探索课程知识，以提升学生的综合技能水平。

一、创设教学情境，提升学生学习主动性

为提升信息技术教学有效性，教师要注重对学生学习兴趣与积极性的提升。对学生来说，兴趣是他们获取知识与开展学习的内在驱动力。因此，教师要加强对当代高中生心理需求、兴趣偏好的了解，以互联网平台为载体，结合高中生的喜好类型为学生创设出多样化教学情境。

例如，在课程“信息及其特征”教学中，考虑到此章节内容主要以文本文字为主，缺少直观性，学生理解起来有存在一定困难，教师要避免对长时间的文字讲解，导致学生兴趣的不高，要注重对教学手段的有效运用。对此，教师在课程导入环节可以借助信息设备为学生播放相应的直观性教学视频，其内容以信息特征展示为主，以吸引学生对课程的参与。在教学实操过程中，教师要给予学生足够的动手操作机会，让学生在相对轻松的环境中锻炼自身技能。

二、引进游戏活动，增强学生操作兴趣

信息技术课程的抽象理论知识偏多，要想快速掌握并熟练使用此类知识，需要通过大量反复的操作。为提升学生的操作兴趣，教师可以适当引进游戏活动，结合高中生喜爱的游戏实施教学。……