何晶

摘要：语文课堂的建设，既可以促进师生之间的融洽关系，又可以激发学生对语文的兴趣。在小学语文教学中，课堂气氛与组织效应是影响其学习成效的重要因素。由于一年级小学生年纪较小，自我控制能力较差，上课时常常会出现注意力不集中，对语文学习不感兴趣等问题。为此，教师要积极探索语文新的教学方式和课堂互动方式，以充分调动学生的语文学习热情，促进语文课堂教学。

关键词：一年级;语文;教学;兴趣

前言：

在语文教学中，课堂组织是衡量教师工作方式与能力的关键。好的课堂组织能力对教师的教学起到了很大的促进作用，而教学效果的好坏也会对教学工作的顺利进行产生重要的影响。当前，最难的是一年级学生的组织与协调工作。一年级的小学生年纪较小，缺乏自控能力，而且他们的专注程度与其它年龄阶段的学生相差甚远。所以，要提高一年级的语文教学质量，就要掌握好课堂的组织方式，以达到高水平的教学效果。本文对一年级语文教学策略进行了简要分析，仅供参考。

一、努力提高自身专业素养

尽管我们是一名一年级的语文教师，但我们也不能忽略自身的专业素养能力，还必须对此予以重视。我们的学生还只是一群对这个世界不了解的孩子，他们还没有形成自己的三观，我们要做的是，需要引导他们去了解这个世界。所以，为了更好地引导学生，我们应该努力提高自己的教学水平。……