孙全

关键词：心理健康教育;研究;实践

一、学校教育科研工作的基本现状

多年来，教育行政和科研部门大力鼓励和重视教师开展教育科研的。经过多年的不懈努力，一般中小学的教科研工作取得了很大进展，突出体现在：1.学校教科研的基本管理机构基本健全，学校对教育科研的认识逐步提高，教师参与教科研的主动性和积极性开始被激发。2.以中青年教师为骨干的教育科研队伍正在逐渐壮大，以中青年教师为骨干的中小学教育科研队伍已经形成并逐渐壮大。3.中小学教育科研的研究取向渐趋务实，中小学教育科研在选题上更倾向于课堂教学实际，期望通过教育科研有效改进教学，提高教学质量。4.产生了一批优秀的科研成果，也推动了学校教育改革和实践的发展。

然而，在我们学校当前的教育科研工作中，也存在着一些不尽如人意的地方，制约着教育科研的发展，教育科研的有效性亟待于加强。在“科研兴教，科研兴校”的口号下，很多学校、很多教师对教育科研都注入了很高的热情，给予了很大的希望，逐步形成了“课题遍地，人人参与”的局面，然而，广大教育工作者在教育教学实践中，却依然面临着很多困惑，教育科研和教育实践存在了一定的差距，甚至出现了一些教师视教育科研为神奇，敬而远之的现象。

其实，教育科研不是学校装点门面的外衣，而应该是学校自身发展的需要！教育科研不是教师获取功名、职称晋升的直通车，而应该是教师自身专业发展必然的、内在的需求！……