摘 要：针对中国现有的教育情况而言，高考无疑是绝大多数人生命历程中最为重要的转折点，它足以改变人的命运，影响人的未来发展，所以近年来高考的改革备受社会的瞩目与热议。文章主要以高中生物学科为基础，研究高中生物学科的现状，调查师生对新高考形式的认知，分析新高考改革对高中生物教学所带来的挑战，并提出可行性的建议与对策，以期在新高考改革下，为高中生物学科教学提供一定的参考与借鉴。

关键词：新高考改革;高中生物;教学现状;新挑战;建议与对策

随着新高考改革方案的正式发布，新一轮高考改革的序幕已经拉开。此次高考虽然教学总科目并没有变化，但却没有了文综、理综的区别，“3+1+2”的模式，让学生对高考科目可以凭借着自己的兴趣自由组合，由此可见，新高考改革是适应时代发展的变革，是社会发展对人才的呼吁与要求。高中生物，一直是理综的“小三门”之一，以全国高考试卷来说，分值占比最少，总分只有90分。面对新的高考改革，高中生物学科将会面临哪些挑战，又将如何应对新高考的形式呢？

一、 新高考改革下生物学科的教学现状

在新高考改革制度下，学生可以自由选择高考科目，只有充分了解学生选择生物学科，是凭兴趣选择、还是无奈之举，才能在教学中有的放矢，设计针对性的教学内容。

（一）生物学科认知情况

新的教育理念倡导把学生作为课堂活动的主体，生物课堂教学效果实施的好坏，和学生对生物学科的认知情况有着密切的关系。……