摘 要：应试是学生在校学习过程中必备的一个环节，这个环节完成的好坏将直接影响学生分数的高低。大多数学生在应试中都是处于被动的接受地位，即老师出什么题，学生就机械地做什么题，这就导致很多学生被命题老师牵着鼻子走，得分自然也不会很高。学生在答题过程中能否做到反客为主，掌握主动权呢？文章就以选修三《国家和国家组织常识》专题三第三框内容“美国的三权分立”为例，结合近几年的高考情况以及相关备考经验进行探究。

关键词：高考;学习;掌握

一、 洞察考向，做到知己知彼

俗话说：“知己知彼，方能百战不殆。”学生在复习备考时一定要深入研究本框的知识点最近五年的高考情况。比如，最近五年本框内容考了哪些知识点？考查的频率有多高？考查的题型是什么？未来可能会怎么考？只有对考情考向的全方位把握，才能“复制”当前，推测未来。虽然做不到精准预测，但至少掌握了一定的主动权。

+比如，本框“美国的三权分立”最近五年考查了两部分内容，分别是其内容与弊端，核心内容在最近五年的九次选考里考了三次，可见频率很高，是高频考点，考查的题型是两道综合题，一道选择题。其弊端在最近五年的九次选考里考了两次，考查的题型都是选择题。根据现有的信息，可预测接下来可能会结合美国三大权力机关就某一事件的相互制约，考查说明所规定的本框相关知识。

二、 了解时事，做到理论与实际相结合