摘 要：小學语文新课程改革后，极为重视培养学生阅读素养，当学生具备一定的阅读素养后，不仅仅能够有助于提高学校教学质量，还能够促使学生形成良好品质，对于学生更好更加全面的发展有着极为重要的现实意义。故而，在现如今时代背景下，在进行小学语文教学过程中培养学生阅读素养已经成为重点教学目标。基于此，文章针对小学生语文阅读素养的培养提出合理有效的培养策略。

关键词：小学生;语文阅读素养;培养策略

一、 前言

小学阶段的学生正处在发展的初级阶段，在这个阶段中培养学生语文阅读素养十分关键，能够直接影响到学生今后的语文学习，又因为受到影视教育的影响，教师通常情况下都会运用到满堂灌教学模式进行教学，但在这种教学模式下学生处于被动学习状态，十分不利于培养学生语文阅读素养，也不利于进行小学语文教学。因此，教师应注重积极探究合理有效教学策略，培养学生语文阅读素养，使得学生语文阅读素养方面能够真正得到全面提升。

二、 创设合适阅读环境，营造良好阅读氛围

创设教学情境是新课程改革以来极为倡导的教学方法，因此，在培养学生阅读素养的过程中，教师应创设合理阅读环境，为学生营造良好的阅读氛围，促使阅读素养培养效果有效提高。创设合适的阅读环境能够在一定程度上为学生提供较为合适的学习环境、知识环境，并且还能够做到寓教于乐，使得学生的厌学心理有效减少，进而在此基础上引导学生自主学习，能够使得自主学习更加高效。……