袁丽 子亚松

摘要：在新课改的要求下，小学数学教师应对自己的教学方法有所思考，特别是要懂得结合学生的兴趣来开展教学，以实现便于教且易于学的目标。仅就“简易方程”教学而言，教师务必要学会灵活设置教学环节，如本文所要深入探讨的单元自测题，就可以很好地为小学五年级学生打下良好的代数学基础与代数思维，并在长时间的练习过程中逐步提升学生自身的数学素质。

关键词：小学数学;单元自测题;简易方程;代数思维

引言

方程作为数学中的一个重要概念，从属于代数且属于其中的核心内容。小学五年级的学生在理解能力等方面较低年级学生有了明显进步，因而引入简易方程教学既十分必要，也正当其时。但是，在简易方程的教学实践过程中，教师也时常遇到困难，但不管怎样，这些困难都不是教师裹足不前的理由。相反，教师应当积极面对、努力思考，在教学实践中创新教学方法（如利用单元自测题），往往可以获得传统教学方法难以达到的教学效果。因此，本文就小学数学五年级上册简易方程单元自测题进行详细论述，旨在为该领域的研究进一步拓宽思路。

1小学数学简易方程教学存在的现实问题

1.1学生解答方程的代数思维有局限

小学五年级涉及的简易方程看似简单、实则不易，学生在学习方程时遇到瓶颈的情况可谓是屡见不鲜，其中最让学生感到头疼的便是方程法，因为这其中最大的挑战就是学生要改变固有的算术思维，且要转换到代数思维，即学生的解题思路在此时会有非常大的改变。……