陈倩玲

摘要：随着新课改的推进，以及全民阅读时代的到来，阅读是学生了解世界、扩宽眼界、获取信息的主要手段。高中阶段的学生，在语文学习过程中，必须意识到提高阅读能力，丰富阅读量的重要性。群文阅读活动是为提高学生的整体阅读能力，增加阅读量的有效的阅读方法，在当前的中学语文阅读教学中被广泛应用。基于此，本文就群文阅读教学方法的应用策略展开讨论，希望对优化群文阅读教学方法有所帮助。

关键词：高中;语文;群文阅读;课堂教学

群文阅读的主要特点是，学生通过群文阅读可以在规定的时间内阅读更多的文章，这种阅读教学模式为学生提供了适合当前阅读现状的教学方法，而且对提升学生的阅读量也有很大帮助，同时也让高中发现语文学科的魅力。但就目前的群文阅读教学的实施来看，虽有效果，但也存在一定的问题。作为高中语文教师，应在教学实践中，重视总结经验，优化群文阅读教学方法，提升学生的阅读量和阅读能力。下面，结合教育实际从以下几个方面对这一问题进行具体阐述。

一、合理选择问题，以多种形式组织文本

群文阅读教学活动主要是以相似主题为基础，主题是阅读活动开展的灵魂支撑。所以，在进行群文阅读时，要结合学生的认知水平和兴趣点，选择多样阅读主题，这将直接影响群文阅读教学效果。语文教师应在群文阅读教学中，重视组织多种形式的文本，结合教学主题，组织形式多样的文本。……