张丽

摘要：作为一所拥有很多“新吴江人”的学校，花港迎春小学的大多数学生对于吴江的传统习俗知之甚少。为了帮助學生更好地融入新环境，了解本土文化势在必行。而综合实践活动课程是一门培养学生综合素质的学科，若能将吴江优秀的传统习俗渗透其中，必将对学生的发展大有裨益，对弘扬吴江传统习俗也是很好的途径。

关键词：综合实践活动课程;吴江传统习俗化;融入;探究

吴江是一座古城，在岁月的长河中，流传下了很多传统习俗，本地的学生在日常接触中对这些习俗已有一定的认知，并粗略知晓其中蕴含的意义。而一大批“新吴江人”却不解其意，因为吴江的不少传统习俗与他们家乡的习俗大相径庭，同样的一个事件，做法是大不相同的。如果强行给学生灌输这些内容，或许会引起学生的反感。需要强调的是，了解吴江传统习俗，并非让学生忘记故乡的习俗，而是让他们更好地学习、生活。将吴江传统习俗转换成学生更有兴趣接触的综合实践课程，是我校综合实践课程建设的一大亮点。

一、吴江传统习俗融入小学综合实践活动课程的必要性

作为一名土生土长的吴江青年教师，笔者在从事小学综合实践活动课程教学中越来越意识到实施这门课程的必要性。它区别于传统意义上主课的固定教学模式、学习方式，兼具生成、包容、开放、创新等特性，学生借助小组合作的学习方式，在学习中更能收获满足和快乐。……