傅俊玉

摘 要：学校班主任不仅是班级管理者，更是学生发展的领路人。在素质教育的背景下，学校课堂要重视德育、日常管理和教育，发挥良好的示范作用，通过提高学生的技能来影响学生的行为，使他们在中学阶段获得良好的德育。本文以立德树人为基本点，探讨了高中班主任实施德育教育的具体途径。

关键词：立德树人;高中班主任;渗透路径

引言

高中不仅是学生学习和成长的重要阶段，也是他们人生的转折点。创新和实施有效的班级管理，渗透德育，不仅有利于学生有序地参与班级活动，而且有利于学生形成良好的思想道德素质和正确的世界观、人生观、价值观，促进他们的健康成长，同时也实现学生综合能力的全面发展，这对教育具有十分重要的意义。因此，班主任应发挥自己的作用，发挥主导作用，有效优化班级管理，善于渗透德育。

一、高中班主任在日常教学中渗透德育教育的现状

现如今，高中德育教育的实施工作还存在一些问题，特别是以下方面：首先，对德育的态度有所松动。在传统学校德育模式的影响下，课堂和教师对德育认识不够深刻，德育重视不够，实施德育的基本目标不明确;有些学校的班级受到复杂的教学任务和入学考试压力的影响，关于道德教育的模糊概念，往往忽视德育计划和活动，甚至不遵循学校的计划和方案，以及开展德育活动，经常把德育课变成其他学科的教学课，严重制约了德……