摘 要：计算能力是小学生的基本能力，计算题也是数学中常见的考试题型。作为小学数学教师要对学生的数学计算能力進行强化训练，要通过计算能力的提高来推动学生数学成绩的进步。小学阶段作为学生良好行为习惯培养的关键阶段，对于学生进行计算能力的训练可以使其掌握正确的计算方式，养成科学的计算习惯。计算能力训练作为长期、持续性的数学教学过程，小学数学教师在教学实践环节要意识到其关键性，通过长时间持续的训练，在多样性教学方法的应用下提高学生的计算能力，以正确的引导来促进学生计算水平的不断提高。

关键词：小学;数学教学;计算能力

一、 引言

目前，在我国持续开展课程改革工作中，教学实践仍然面临着现实的困难。大部分数学教师更加强调通过传统的教学方式使学生在课堂的时间内尽可能多地理解吸收数学知识，但学生在学习中养成的被动学习习惯和在数学学习中所经常使用的重复机械训练并不能有效地锻炼学生的综合能力。而学生对于知识本质内涵了解得不够清楚，也影响了学生对于知识的有效应用。尤其是对于计算能力而言，该种能力的训练既强调计算法则的运用，也强调对计算本质的理解。

二、 小学数学中培养学生计算能力的必要性

小学数学教学大纲中明确提出了对于学生计算能力的培养要求，而计算能力作为数学的基本技能与数学学习质量也有着直接的影响。……