戴美情

【摘 要】 当今世界科学技术高速发展，创新水平不断提升，对人才的综合素质培养也提出了更高要求。但在以往教学中，诸多教师仍然忽视创新、实践教学，阻碍学生长远进步。为改善这一状况，一线教师应当结合创客教育思维，进行授课与教学。在小学信息技术教学过程中，教师应当及时调整教学目标，将提升学生创造能力和实践水平、培养学生综合素质放在显著地位，并积极探求优秀教学方式，以促进学生全面发展。本文将基于创客教育视域进行探究，以期探求小学信息技术教学策略，提升教学有效性，促进教育事业与时俱进。

【关键词】 创客教育  小学信息技术  教学策略

前言

创客教育是顺应时代发展潮流所提出的新型教学形式，它旨在培养学生实践能力、知识迁移能力和创新能力等，提高学生发散思维，培养适应社会需要的高素质人才。在这个信息化时代，学生不仅要了解信息技术知识，更要提高信息技术应用能力，将抽象信息技术迁移到日常生活中，实现学以致用。因此，在小学阶段信息技术教学中，教师就应当在授课过程中有意融合创客教育思维，渗透先进教学理念，积极创新教学手段，探究新颖高效的教学方法，以促进信息技术知识教学与创客教育相融合，促进学生全面发展。

一、小学信息技术教学现状分析

信息技术课程在我国教育体系中从未缺席，它贯穿于义务教育至高等教育各个阶段，但由于各方面因素影响，在以往教学过程中仍然存在着诸多不足亟待解决。……