APP下载

共产党文艺政策的阐释与“革命文学”的实践

2021-01-13王永兵费鸿

百家评论 2021年6期
关键词:实践

王永兵 费鸿

内容提要:蒋光慈是革命文学的倡导者和实践者,他用文学的方式宣传革命、解释革命,自觉成为中国共产党政治方针的解释者与宣传者,从而赋予文学政治意识形态功能。蒋光慈的革命文学如实地记录了一代人在革命浪潮中的心路历程,他所开创的“革命加恋爱”的叙事模式,以及关于工人起义、农民暴动的文学书写对左翼文学有着深远的影响。蒋光慈的革命文学尽管存在不少争议,但仍然具有文学史、革命史乃至思想史价值。

关键词:蒋光慈  共产主义文艺政策  阐释  革命文学  实践

蒋光慈,安徽金寨人,是早期革命文学的代表作家,他所开创的“革命加恋爱”叙事模式,被其之后的左翼作家竞相模仿,影响深远。从诗集《新梦》开始,到最后一部长篇小说《咆哮了的土地》出版,蒋光慈一直徘徊于革命性(党性)与文学性之间,始终找不到一种妥善的解决办法,他既想发挥文学的社会政治功能用它来热情地宣传鼓吹革命,推动民族救亡运动进一步展开;又想坚持文学的主体性,在小说中表达对个人命运的深切担忧,显示其在革命文学创作实践中的矛盾与犹豫,而这背后又有着复杂的社会历史原因,值得深入探究。

一、早期中国共产党文艺政策的阐释与

“革命文学”的倡导

蒋光慈是中国现代文学史上最早尝试对中国共产党相关政策进行文学式的解读并倡导“革命文学”作家之一。中国共产党成立后不久,早期共产党人就开始尝试利用文学宣传革命,1922年2月中共领导的社会主义青年团机关刊物《先驱》增设“革命文艺”专栏,并发表不少宣传革命的诗歌。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

实践
合作学习模式应用于初中数学教学实践探究
基于微课的翻转课堂研究与实践
项目教学法在微电影制作教学中的应用
会计预算控制现状及方法
环境生态类专业大学生创新创业能力培养体系的构建与实践
语文教学要在不断的反思中成长
高校全员育人的三级管理体系新探
后进生转化和提升的实践与思考
初中政治教学中强化新八德教育探讨
体验式学习在数学教学中的应用研究