【摘要】新课程改革理念提出要促进教育教学的现代化和信息化发展，互联网和信息技术的不断进步为教育教学的现代化和信息化发展提供了基础和前提。小学语文教学中阅读是重要的教学内容，通过信息技术和小学语文阅读的深度融合，能够转变教师的教学观念，更能够丰富教师的课程教学方法，从而使小学语文阅读教学更加高效。基于此，本文分析了传统小学语文阅读教学的弊端，探讨了信息技术应用于小学语文阅读教学的思路。在此基础上，提出了信息技术在小学语文阅读教学中的应用策略。

【关键词】信息技术;小学语文;阅读教学

【中图分类号】G622               【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）36-083-03

【本文著录格式】孙传香 基于信息技术的小学语文阅读教学探究[J].课外语文，2021，20（36）：83-85.

引言

当前的时代背景下，互联网和信息技术飞速发展推动了各个行业的进步，转变了人们的生活生产方式。在小学语文教学活动中，信息技术也发挥出了重要作用，应用信息技术能够转变传统的科学教学模式，也能够为学生整合更多的阅读教学资源，满足了学生的学习需要，也促进了阅读教学的个性化发展。因此，教师应当积极探索信息技术应用于小学语文阅读教学的策略。在此过程中，教师首先要分析传统教学模式下语文阅读教学的弊端。

一、传统教学模式下小学语文阅读教学存在的弊端

（一）未能把握教学目标，学生的主体地位未能体现

小学阶段的语文阅读教学活动中，阅读活动是教师、学生、阅读文本三者之间的对话与互动过程，学生通过阅读活动理解文本表达的内容，感受文本传递的思想和情感，从而实现学生的语文综合素质发展。……