罗晓燕

【摘要】解决问题是大多数学生做题比较害怕的一种题型，而且它占的分值也是比较大的。如果学生没有掌握解决问题的方法，就可能会造成考试不及格的情况，对数学科产生一定的畏难情绪。因此在数学课堂教学中，作为小学数学一线教师，务必要教会学生使用解决问题的多种方法，拒绝一成不变，还要让他们学会多种方法相结合，促使他们的解题思路更多样化，从而培养他们形成良好的解题习惯。

【关键词】小学数学;解决问题;方法;画图;假设;公式

应用题在小学阶段又称为“解决问题”，解决问题教学是我们小学数学学习的重难点，无论是平时的练习还是考试中，都有一些同学会在应用题上出现零得分或得分率低这些情况。因此我觉得教师在教学解决问题时不应只用常规的综合分析法进行教学，这种传统的方法可能大部分的学生都能接受，但仍会有小部分的学生无法理解，从而造成厌恶解决问题，看到解决问题就不加思考，乱做或干脆不做的情况。怎么办？我觉得我们应该在传统方法的基础上，增加一些有趣、生动的数学教学方法，以此提高學生学习解决问题的兴趣。

一、巧用画图法，直观地解决问题

很多学生看到解决问题时，就觉得特别难，甚至是读了几遍题目，还是一筹莫展，于是心里就开始恐慌。其实当你无法理解题意时，我们不如静下心来，画一画，圈一圈，可能就会有不同的思路出现。画线段图或草图来把题目中的已知条件和问题表示出来，这样就可以把抽象的数量关系式更直观、更具体地呈现出来。……