蔡江华

摘要：小学六年级的数学课堂上想要使得学生解决问题的能力得到提升，就需要结合实际生活，不断优化教学方式，为学生展现出一个轻松愉悦的学习氛围，这样学习氛围才可以得到提升。由于在小學数学中解决问题是数学的重点所在，需要经过学生思考，运用所学知识计算结果才可以得出正确的结论，显然对学生掌握知识的能力比较高。因此，教师需要采取有效的手段帮助度过难关，提高综合能力。

关键词：小学数学;解决问题;效率

解决问题是数学的重点所在，教师在教学过程中需要培养学生多方面的能力，去运用知识得出结论才可以完成教学目标。而目前的教学现状中，学生在面对问题时不知道如何解决，存在着畏惧的情绪等，已经成为普遍的现象。教师就需要针对数学课堂上解决问题所存在的主要不足，结合实际优化教学方案，从而提高学生的能力。

一、小学六年级数学教学的问题

小学阶段的学生逻辑思维能力比较弱，对于学科的认识除了背诵就是练习，在学生的脑海中也形成了这样坚固的印象。只要是想要学好某一门学科，死记硬背就可以完成任务。其实这种模式的出现，导致学生在处理复杂问题能力很弱。到了六年级后学生需要具备一定的逻辑思维能力，会简单地分析，这样才可以使得学生获得全方位的发展。可从目前的教学现状中明显看出学生在面对复杂问题，不知道如何进行解决，总体来说则是小学低年级的教学模式不符合高年级的教学要求。……