苗传波

摘要：高中生物课程是高中阶段的一门必修课，并且其中的知识内容基本都是在实验的基础上的，不管是理论学习还是生物调研都不能离开实验。所以在高中生物教学中，教师应该积极帮助学生进行生物学科的规律探究，让他们在掌握知识的基础上开阔思维创新能力和实验操作能力，做到能够在实际操作中合理的运用课本知识。同时在生物教学的过程中还应该引导学生保持一个严肃认真的态度，这不仅对学生的知识学习起到帮助，还能够促进学生全面发展。相关教师在今后的高中生物教学中应该根据考纲和新课标要求加强对生物实验的关注度，除了考纲中标注的十八个实验之外还应该对教材中涉及到的隐藏实验进行教学。

关键词：高中生物;实验教学;策略探究

引言

近年来，随着我国新课标的不断改革发展，高中生物教学中也更加重视了实验教学，在高中生物教学中实验教学是非常关键的一个部分。在一般情况下，实验课的顺利性能够帮助学生有效地提高学习水平，帮助学生更好的掌握在课堂中学到的知识，对于生物课程教学具有深远的意义。所以在当前课标的发展中应该积极的对高中生物实验课进行探究，这也是当前高中生物教学的重点内容。在过去传统的高中生物课程教学中，教学效果不理想的主要原因还是因为没有正确的课程安排，教师在教学的过程中仍然是使用传统的教学模式和陈旧的教学理念，关注重点是学生的考试成绩而不是学生的综合素质，因此很多高中生对生物课程的学习提不起兴趣。……