郑建桥

摘要：随着教育制度的不断发展，教育部门对于教师教学的要求也不断提高。以成绩为导向的教学安排受到了诸多质疑，因此，对学生健全人格和良好体质的培养被越来越多的人所重视。本文从当今小学体育课堂教学的现状入手，多方面探讨了教师在小学体育教学中培养学生健康人格的方式和策略。

关键词：体育教学;健康人格;小学课堂;

一、引言

自古以来，我国教育理念强调让学生德智体美劳全面发展，然而如今的现状却是过多的强调“智”的发展，对学生其他方面的培养却并没有一视同仁。随着社会对学生素质要求标准越来越高，拥有健康的人格对学生的整个人生发展起到至关重要的作用。而小学体育教育对于有效培养学生的健康人格有积极有效的促进作用，因此，教师要将小学体育教学重视起来。

二、小学体育教学的现状

由于体育课并非主要科目，很多小学教师在开展体育教学活动时都十分随意，对课程缺乏整体规划。既没有对一个学期的课程有明确安排，也没有合理设计多个学期开展不同的体育项目。更有甚者，认为体育课就是自由活动课，教师只在刚上课时召集学生讲两句话就解散了。这些敷衍的授课方式并没有教授学生应有的体育技能，也无法展现体育课的独特魅力。因此，学生感受不到体育运动中蕴含的体育精神，不利于学生综合素质的提高，更无法有效培养学生的健全人格。

三、小学体育教学对培养学生健康人格的方式及作用